娱乐吧03月28日讯 （钱江晚报本报记者竺佳 陶悦清）当我们的孩子长大成人后，他们将面临什么样的工作选择？身处如此快速变化的世界，相信爸妈们很难给出一个明确答案。但有一点是肯定的，单一的考试成绩将不再是万能宝典，一个更具个性、创新，和对社会有贡献的公民将是大势所求。
宁波滨海国际合作学校以田园教育的独辟蹊径，成为宁波年轻的“未来之星”；另一所宁波赫德实验学校，被称作一作塑造“中国魂”的双语学校；华师大学宁波艺术实验学校里则充满了浓浓的艺术之风；海曙第二外国语学校似乎更将自己视为融合公立与国际学校之长，结合互补的学校。
总体来说，四所学校不仅是为打造现代公民的基础“硬件”努力，更为难得的是，坚持开发孩子的“软件”——让他(她)拥有获得幸福人生的能力。
-宁波滨海国际合作学校
打造幸福而完整的教育生活
宁波滨海国际合作学校地处北仑滨海新城，依山傍水，总校长李庆明和教师，也试图构建“新田园学校”幸福教育。
在英语体验课上，刘斌磊老师请孩子们模仿“小狗Floppy”的日常生活；语文体验课上，徐钟琴老师表演猫咪不守禁令吃苦头的故事……游戏式的课堂令孩子们直呼有趣。
记者了解到，滨海国际学校在各学科开展创新课型。以语文为例，除了体验当天展示的绘本讲述、角色表演、情境说话，还有非常特别的一点：在小学一、二年级段，滨海摒弃速成的拼音及识字教学，让孩子捧起学校自编的经典阅读教材、童谣，借助大量的阅读为孩子积累识字量、认识文学奠基。在更高的年级段，开辟敢为人先的语言文学分科，将语文语言教学与文学分开，借此让学生激活潜能，提升将伴随人一生的学力。
-宁波赫德实验学校
具有“中国魂”的双语教育
宁波赫德实验学校现有两个校区，上周六下午，本报探访的是坐落于鄞州区邱隘盛垫(鄞州中学原址)的鄞州赫德实验学校。
走进赫德恰逢民办小学报名招生季，这次探访就听听本次家长讲座上外方校长Warren Johnston的介绍，以及一位来自赫德一年级新生妈妈的“告白”……
谁会选择赫德？赫德希望来什么样的学生？学校外方Warren校长表示：“认真的家庭选择赫德。这些爸妈更明确于将孩子接受国际化的教育，同时他们本身也非常重视子女教育。”
而赫德偏爱的学生身上拥有两种特质——“interesting”和“interested”，用中文可翻译成“有趣的”和“充满好奇心的”。Warren校长说，赫德希望的学生更像大家口中所说的“十万个为什么小孩”，他们个性活泼开朗，更具备探索自己喜好和兴趣的潜质。
在英语教育方面，赫德提倡浸润式教育，不仅是在课堂中使用英文，也会通过网络课堂等方式充实孩子在家庭语言环境中可能存在的外语空白。
在家长讲座上，赫德一位一年级新生的家长作为代表发言谈及儿子在校一年的变化，吸引了很多家长的目光。“每天坚持30分钟到1小时的阅读，对各种体育活动的涉猎和技能学习，包括学校对品德教育的浸润，都让我颇有所思。”这位家长告诉记者，自己正与孩子一同成长。
-华师大学宁波艺术实验学校
“不惟分数赢得分数”
华师大学宁波艺术实验学校位于三江口畔灵桥附近，走进校园，家长们就被门口琳琅满目的选修课列表给吸引住了：法语口语、长笛、双语篮球、大提琴……每一项活动都是那么高大上。
在华师大学宁波艺术实验学校的“创客空间”体验课上，记者还看到了教室里摆放的3D打印机、3D打印笔等科学器材。
学校王老师介绍：“创客空间是华师艺实的一门选修课程，班上的同学每个人都能自己动手3D打印。”
而陈伟忠校长在和家长们交流时谈到最多的就是他的“学生可持续发展”理念。他说：“作为义务教育阶段学校不同与职业学校，艺术不是:我们的目的，而是手段。通过艺术教育，旨在于‘以艺促雅’，让每一位学生的气质高雅起来，用一项体育特长强健孩子身体，用一项艺术特长陶冶孩子情操，让孩子的气质高雅起来，让孩子的眼睛会‘说话’。”
前来参观的学生家长郑女士也在离开前十分感慨：“学校关注学生当下，更关注学生长远发展。校长的报告很好地体现了学校提出的尊重儿童、遵循规律；不惟分数、赢得分数的价值观，令人印象深刻！”
-海曙第二外国语学校
从一年级起每天都有英语课
海曙第二外国语学校位于市中心的孝闻历史文化街区。走进学校，就能感受到里面浓浓的英语氛围，从给前来体验的小朋友等候时准备的英文绘本，再到每格楼梯台阶上粘贴的英文单词，以及校园里路灯上挂着的路灯英文单词，可以说将英文彻底浸润到日常的生活学习中了。
现场的一位老师告诉记者：“从小学一年级起，学校每天都会安排英文课，还将英文与美术结合，由外教和中文助教一起上课。”
记者也和小朋友们一起体验了这堂妙趣横生的“双语美术”，外教Abe老师不时发出奇怪的声音，逗乐了孩子们，连站在外面听课的家长们都忍俊不禁。
体验课结束，从教室里出来的小朋友们还不忘在他们的爸爸妈妈面前秀了一把刚刚学到的英文。海二外副校长、小学部校长邹艳是省特级教师，在和家长们的交流时，她说：“宁波的公立学校是为国内的应试教育准备的，国际学校是为了将来出国留学准备的，而我们海二外则是介于这两者之间，结合了两者的特点，力求融合中西教育之长。”
