人民网上海9月9日电 （唐小丽）1997年出生的新疆姑娘布丽布丽，今年被上海中医药大学中药学专业录取。8月23日晚，她独自一人从新疆阿勒泰的家中出发，第二天到达乌鲁木齐，在乌鲁木齐休息一晚，25日坐火车离开，27日到达河南郑州，在郑州稍作休息后，28日乘高铁到达上海。
8月29日，是布丽布丽他们大一新生报到的日子，在开学第一次班会上，老师就给这些来自新疆的学生公布了一个电话号码，那便是被学生们称为“新疆妈妈”的洪汉英老师的手机号。“五六天的路途奔波，来到这个人生地不熟的地方。有了这个‘新疆妈妈’，我觉得在上海也有家人了，心里踏实了。”布丽布丽说。
中秋节即将来临，洪汉英在与新疆少数民族新生共品家乡美食（唐小丽 摄）
说起洪汉英，她是十八大代表，她是全国师德楷模、全国模范教师、全国优秀辅导员、全国民族团结进步模范、全国“三八”红旗手，她是上海中医药大学新疆少数民族学生的“洪妈妈”。曾经，她是他们在遥远异乡里唯一的亲人。如今，以她的名字命名的“洪汉英工作室”让中医药大学的新疆少数民族学生有了一个家。
学习上绝不含糊 七年时间收获学生成长成才
2009年6月，洪汉英从工作了二十多年的新疆医科大学来到上海中医药大学，成为了一名新疆少数民族学生辅导员。凭着自己对新疆少数民族风俗习惯和性格的了解，凭着自己不错的维吾尔族、哈萨克族口语，洪汉英刻苦学习有关民族、宗教知识和相关的法律法规，钻研思想政治教育的方法途径，并融会到新疆少数民族学生的教育管理服务中，既从心理上、情感上关心爱护新疆少数民族学生，又从学习、生活以及管理等方面对学生提出严格要求。
客观来说，相对于其他同学，新疆少数民族学生的文化基础相对薄弱。但是洪汉英始终坚持认为，并不能因为他们的文化基础薄弱，就对他们降低要求。所以她在少数民族新生的第一次见面会上就讲：要重视自己的学业，你们入学时享受的政策照顾，一定要在大学期间还回去。
在新疆少数民族学生中，有一批同学，他们自强不息，品学兼优，热情开朗，乐于奉献，但是在排名中，他们很难跻身前5%，所以像直升研究生中往往见不到他们的身影。为激励品学兼优的少数民族学生，在洪汉英及其团队的努力和争取下，学校单独设立推免指标，让其中真正优秀的学生有了更多的机会。另外，学校还专门设立上海中医药大学新疆少数民族学生奖学金，更加激发了大家学习的热情。在中医药大学学习的新疆少数民族学生不断创造新的纪录：2015年有两名学生首次赴台湾交流学习，2016年有三名学生首次赴美国访学。
七年的辅导员生涯，洪汉英收获了学生的成长、成才。获得新疆少数民族学生奖学金的同学达58.8%，10%新疆少数民族学生被推免试直升研究生，5%的同学考取其他院校研究生。
多年坚持寒暑假家访 足迹遍布天山南北
七年来，洪汉英以女性独特的视角，展开了谈心制、家访制、座谈制、联络员制等一套行之有效的工作方法。作为一名辅导员，她对少数民族学生的辅导不仅涵盖在校的日常生活管理、学业水平提升，更关心学生的思想健康与心灵成长，甚至学生毕业以后的就业和工作状况。
洪汉英利用寒暑假到新疆学生家中家访（上海中医药大学供图）
“我是锡伯族人，从小在西北长大，来到上海，在气候环境、生活习惯、风土人情等方面都感到有些不适应，学生们只身在异地求学更是如此。他们就像我的孩子一样，我有责任引领他们尽快适应新环境，健康成长，快乐学习，带着一技之长回到家乡，服务社会，报效国家。”洪汉英说。
在学校，洪汉英像母亲一样悉心观察着每一位学生的成长。逢年过节，她都会把一些需要特别关爱的学生叫到家里吃饭，每年为他们过生日。学生生病了，不管工作多忙，她都要亲自下厨，做一碗热气腾腾的“随哈西”（揪面片）和“雪热帕”（羊肉汤）送过去，让他们能尝到“妈妈的味道”。在她的积极推动下，不仅上海中医药大学开设了“清真食堂”,一些附属医院也建立了“清真灶”。
每年寒暑假，洪汉英还会踏上从上海开往新疆的列车，千里迢迢对新疆的少数民族学生们进行家访。几年下来，她的足迹遍及新疆天山南北。在她的笔记本里，密密麻麻地详细记录了全校几百名新疆学生的电话和家庭地址，有的名字上还做了特殊标记，表示需要“特别关注”。许多学生家长感动地说：“做梦也没有想到老师那么远还来看我们，孩子交给你们，我们放心了。”
使出浑身解数促进就业 连续六年就业率100%
和其他学生一样，少数民族学生读大学的目的也是为了更好地就业。为了帮助少数民族学生们顺利就业，洪汉英使出浑身解数。自2010年起，洪汉英就和各学院相关辅导员一起，带着新疆生源的毕业生到新疆地区参加当地的医疗卫生系统供需见面会，不少毕业生都与用人单位达成录用意向。
洪汉英在招聘会现场向用人单位推介毕业生（上海中医药大学供图）
2013年，在洪汉英和学校就业办老师的努力下，学校搭建“请进来”的平台，邀请新疆用人单位来参加上海中医药大学每年春季、秋季招聘会，让学生与用人单位直接对接。而对于那些当年没有就业的学生，也一直持续跟进，继续为他们寻找和提供就业机会，以帮助他们就业。这些努力，让中医药大学的少数民族学生实现六年就业率100%，特别是2016年虽然被称为“史上最难就业年”，但上海中医药大学新疆少数民族学生在三甲医院就业的达到21%。
2014年，洪汉英在带着学生赴新疆参加招聘会的同时，还专门组织往届毕业生和即将毕业的学生与用人单位召开座谈会，交流中毕业生出色的表现，当场被三甲医院录用，让学生们坚定了“只要努力学好本领，就业并不难”的信念。
对于毕业当年没有找到合适就业单位的学生，洪汉英也始终坚持跟进。2013年毕业的小穆没找到合适的单位，2014年初，经过洪汉英的努力，联系好了一家医院，小穆到这家医院试工并参加了考试，结果没被录用。2014年寒假，洪汉英到新疆家访时又专门到小穆家中了解情况，并联系医院，直到今年7月，小穆终于与医院签下了协议。小穆的父亲对洪汉英说：您是我们家的恩人，我们不知该怎样报答您。洪汉英说：这是我的工作，无论他走到哪里，依然是我们的学生，只要学生有求于我们，我们尽所能去做就是了，实在做不到，我也无愧于心，学生也能理解的。这样的学生怎么能不感恩母校，记住母校！
成立洪汉英工作室 经验推广遍及全国各地
对内地高校的辅导员而言，新疆少数民族学生工作实践中积累的经验需要归纳和提炼，需要从实践上升为理论成果，有些工作还需要不断创新。
洪汉英工作室进行专题培训（上海中医药大学供图）
2012年8月，上海市教委首批成立辅导员工作室之一------洪汉英工作室。目的在于在全市范围内推广洪汉英的少数民族学生工作经验，培养更多了解新疆文化、亲近新疆少数民族学生的辅导员。工作室成立至今，已然成为上海市乃至全国的少数民族工作阵地。而洪汉英也带着她挑选出来的“精兵强将”围绕着少数民族学生教育和辅导员工作技能培训开展了许多踏实有效的工作。
由于洪汉英工作室在新疆少数民族学生培养教育方面积累的经验，华中科技大学、广州大学、吉林大学等几十所全国各地高校纷纷前来参观学习，了解他们的工作思路、管理方法以及取得的经验。
目前，洪汉英已经带领她的工作室成员将“洪汉英工作室”建设成为了少数民族学生工作方面的“辅导员”，工作室成了新疆学生在异地他乡的一个家。而洪汉英和她的工作室成员们，正在通过她们的努力，让新疆少数民族的这个家越来越大，越来越温暖。
